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升学教育退费现象:培训机构的老师算“教师”吗?

admin 2020-09-22 39人围观 ,发现0个评论 升学教育退费
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升学教育退费学校里不管老师教育水平如何,都不会成为学生成绩好坏的直接影响原因。但培训学校即使教师水平再高,只要孩子成绩上不去,家长随时都能要求退费。升学教育认为,这就是当下培训学校教师的社会地位问题。培训机构老师到底算不算教师?

 

由于培训机构的营利性质,机构教师相较于公立校老师承担着更多的职责与压力。在较短的考核期限内,若机构教师达不到提高成绩的效果让学生家长满意,学生续费率下降,则面临着被转岗或辞退的风险。在某家教育培训机构,曾出现过一位年轻的女老师因学生在首次课后即要求转班而当场泪奔的情况。高强度是教育培训行业的显著特点,央视新闻曾报道,国内五个最疲劳职业,除过劳死高发的金融保险业之外,教育培训行业也赫然在列。据从业者透露,10小时以上的工作时长是常态,在寒暑假高峰期,要连续1010小时以上高强度作业,一些教师经历寒暑假班后就会病倒。此外,机构教师在工作时间之外仍须及时回答学生不定时提问,稍有怠慢,就有可能接到投诉信息。

 

高强、高压、成长受限等因素使得教育培训机构教师缺乏安全感、成就感及归属感,且教师自身与社会对教育培训机构教师身份认可度偏低,导致大多数教师会在发展瓶颈阶段选择放弃,行业离职率居高不下。目前,这一现象也在逐步得到有关教育部门和机构团体的重视,如《民促法》的出台,以及中国教育学会于2016年发布的辅导机构教师专业标准与专业水平评价标准,并在辅导教育行业建立一套类似全日制学校教师专业职称体系的辅导机构初、中、高级教师专业水平评价体系。这一举措让更多教育培训行业的教师能够在从业期间到专业提升、沉淀,促使更多的优秀教师留在行业内精深造诣,极大提升机构教师的成就感及安全感。

 

同是传道授业解惑,机构教师为何不可理直气壮过教师节?

 

唐代文学家韩愈在《师说》中的表述最称人心:师者,所以传道授业解惑也。单纯从教育角度来说,机构教师长期处于一线,承担着为学生传道授业解惑的责任,尊之为并不为过。此外,新《民促法》也正式为机构教师明确了法律身份:民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。(注:条文中的民办学校包括依法举办的其他民办教育机构。) 并且随法律政策而来的还有更多相关部门、社会团体对机构教师这一群体的关注。

 

911日,中国教育学会将首次组织并举办2017年中国教育学会教师节活动暨辅导机构教师专业规范与发展专题会议,国务院发展研究中心、教育部教师工作司、中国教育学会、中国民办教育协会相关领导将共同出席,与机构教师共度2017年教师节,并为首批通过中国教育学会官方认证的辅导机构高级教师颁发等级证书。

 

教师不止是教育培训行业和核心,更是教育的核心,只有教师群体的生产力得到最大的释放,教师群体的个人价值及社会价值才能够充分展现。机构教师在推动学生、家长、学校、培训机构在内的整个教育链条发展向前的过程中日益发挥出更加重要的作用。未来,辅导教育行业、机构教师理应也将得到更多关注。


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